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如何利用校本资源图书馆加强德育教育和班级

发布时间:2019-07-11 23:25:28

如何利用校本资源(图书馆)加强德育教育和班级管理

标题:如何利用校本资源(图书馆)加强德育教育和班级管理如何利用校本资源(图书馆)加强德育教育和班级管理按惯常观念,图书馆与班级管理、德育教育等是不沾边的,或者关联不大。但深谙教育管理者,则会明白:图书馆也有教育职能,充分利用图书馆作用于班级管理和德育教育上,则可事半功倍地提高教育效能。下面笔者谈谈利用图书馆对加强班级管理和德育教育的几个切入点: 1.在各班创立“图书角”的基础上,创建"流动图书箱"制 ……(省略310字,正式会员可完整阅读)…… 更多相关文章:如何利用校本资源(图书馆)加国土资源如何利用档案共青团如何利用络引导凝聚青年如何利用ao2008采集财政审计数据如何利用商标扩大其它知识产权的保护力度如何利用变化的领导力如何利用excel表格为内审评分如何利用络开展科技教育?员)",每三周到图书馆外借书库协助借还书工作.具体做法是: A.每学期初选出的同学到图书馆参加"义务借书员(信息员)"业务培训,以了解藏书情况。 B.根据图书馆的日程安排,大约每隔20天的某一天下午,准时到图书馆值班,在参与借还书的过程中,了解入馆新书情况和其他图书馆情况,回到班上向全体同学传达。 C.尽力了解可供查找的资料信息,帮助未能入书库的同学查找需要的信息(包括学会查找某类某一图书的途径和查证某册书里某一知识点等)。 本节综述:参加培训可增进有关图书馆、图书馆学、信息科学和图书的知识,为个人终身学习打下好基础;定期入馆参与劳动可了解图书馆工作的内容和性质,体验馆员的工作体会,多一份人生经历;传达的图书信息可使全体同学及时掌握图书馆的动态情况,更便捷地安排学习,也利于形成常盛不衰的"爱读书"的热潮;为同学查找信息,可培养互助精神,树立"人人为我,我为人人"的服务意识,将来可以更好的心态面对社会. 3.开展有关的读书活动,如报告会、讨论会,促进德育教育.具体做法有: A.针对社会上某一热点话题,组织某一专题的阅读活动.如2003年出现了王雪冰、程维高、王怀忠等人的反腐败大案,班主任可组织学生阅读长篇小说<<抉择>>,开展有关的读书讨论会,以培养学生结合社会问题思考的思维习惯,逐步形成用法律来制约腐败、管理社会、促进政治文明的意识。 ……(未完,全文共1337字,当前只显示804字,请阅读下面提示信息。收藏如何利用校本资源(图书馆)加强德育教育和班级管理)上一篇:在全县水资源管理工作会上的讲话下一篇:党办党政领导干部任用条例测试题相关栏目:综合论文文化宣传讲话教育学校管理

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